El PSC-PSOE prohíbe el uso del español en el recreo y actividades extraescolares

La txatxa del nacionalisme.

Hemos explicado muchas veces que cuando los nacionalistas hablan del catalán es para usarlo políticamente como arma de nacionalistización. Algo que los académicos Josep Maria Oller, Albert Satorra y Adolf Tobeña demostraron en junio de 2021 en su estudio Parochial Linguistic Education: Patterns of an Enduring Friction within a Divided Cataloniaque probaba la alta correlación entre immersió lingüística y voto nacionalista.

Aquesta expulsió de l’espanyol i exclusivització del català es fa des del poder contra els catalans. Según el Idescat de 2018 de la Generalitat, la lengua habitual de la mayoría de catalanes es el español (56%), seguido del catalán (36%), ambas (6%) y otras (5%). Dice la Encuesta Municipal de 2020 que la lengua habitual del 55% de los barceloneses es el español; el catalán lo es del 39%. Les enquestes proven que el 86% de catalans rebutja laimmersió lingüística, y los académicos demuestran que el 90,2% de los padres prefiere una educación trilingüe, bilingüe o solo en español.

Conclusió? Los políticos utilizan la prohibición del español y la imposición del catalán para cambiar la naturaleza de Cataluña, convirtiéndonos a todos en buenos nacionalistas. No lo olvidemos, porque la adoración de Lallengua va de eso.

Recordem la sentencia judicial del TSJC sobre el derecho al 25% de lengua española en las escuelas, y cómo el PSC-PSOE se la saltó impunemente a las órdenes de sus amos burguelazis. No olvidemos que fue el PSC-PSOE quien hace 2,5 años creó con el gobiernito de ERC la figura del «Coordinador Lingüístic», una mena de SS-aufseherinnen o txekistes lingüístics a les escoles-madrasses del Generalitat, con la misión de «velar por el uso institucional del catalán» i la imposició de dita llengua a alumnes i pares.

Pues el PSC-PSOE sigue con su culto a la imposición de Lallengua. Això és lo que llegim a La Gaceta:

«El PSC ha votado el miércoles una resolución que prohíbe el uso del español durante los recreos y actividades extraescolares de los colegios de la región; todo ello bajo el pretexto de «extender la vehicularidad de la lengua catalana en el ámbito de las actividades extraescolares y del deporte de base y el ocio».

¿Adivina de dónde sale el nacionalismo? ¿Adivina el amor eterno que los chavales van a tener por la lengua de sus vigilantes chekistas,  ideólogos de pizarra y profes coñazo (amb perdó)?

El PSC-PSOE es la chacha del nacionalismo, su colaborador necesario y su fan más devoto. Y droga de lerdos y llepaires. Gràcies a ells l’espanyol és llengua de llibertat, i el català d’opressió fanàtica.

Seguiu oprimint-nos, macos. Cuanto más nos arrebatéis nuestras libertades, más rápido despertaremos de vuestro coloroformo ideológico.

Dolça i oprimida Catalunya…

 



Categories: LlenguaLibre, Tontútiles inconsútiles

Tags: , ,

18 comentarios

  1. ¿Era de estrañar?

    ¿O a caso Pujol no había sido muy claro en cuanto a esto?

    Pujol publicó un libro sobre esto y estuvo recorriendo toda Cataluña dando conferencias para difundir el mensaje.

    El título del libro (y las conferencias) era algo así como «la emigración, un problema y una solución» .

    El «problema» es que la inmigración no hablaba catalán, sino español y la «solución» evidentemente será parar como sea la inmigración que habla español y forzar a los inmigrantes a dejar su lengua materna a hablar catalán.

    Esto está público y notorio; no era cosa de logias secretas (aunque también).

    Entonces ¿por qué Pedro Sánchez, Pablo Casado, Rajoy, Zapatero, Aznar y Felipe González colaboran con Pujol?

    Y no ha sido una vez o dos, sino de 45 años seguidos, sufriendo las consecuencias, recibiendo las quejas de todos el mundo y aún así
    siguiendo colaborando con algo que es claramente inconstitucional.

    ¿Por qué?

    ¿A quién sirven Pedro Sánchez, Rajoy, Zapatero, Aznar y Pedro Sánchez?

    ¿A SOROS?

  2. Soy un charnego procedente de una comunidad de lengua castellana. Pasé la década de los noventa en Cataluña, cuyo idioma aprendí, hasta tal punto que al irme tenía los títulos de profesor de catalán, corrector, traductor e intérprete.
    Recuerdo que en 1990 la Generalitat autorizó un libro de texto de ciencias sociales para octavo de EGB. En la portada se veía en la parte izquierda un tren en marcha hacia una Yugoslavia con sus diferentes repúblicas. En la parte superior se veía una enorme bandera catalana.
    Al año siguiente cambiaron la portada.
    Y QUIEN QUIERA ENTENDER QUE ENTIENDA. CONSEGUID ESTE LIBRO Y MOSTRADLO A LOS CIUDADANOS.

    • Es evidente que los independentistas catalanes (por lo menos una parte) han estado fomentando el regionalismo identitario en otras regiones (como Galicia, Asturias y Aragón), principalmente a través de la «recuperación» y fomento de la lengua «oprimida» siguiendo el mismo modelo de Pujol con el que destruyó Cataluña.

      La razón es evidente y tu mismo la recuerdas:

      La única manera posible de independizar Cataluña es que también se independicen en el mismo momento otras regiones españolas, como efectivamente pasó en Yugoslavia, que se disgregó tras la caída del comunismo y la presión de la Unión Europea (Mercado Común)

      Por cierto, que es así como los ingleses independizaron la América española, a través de las élites económicas españolas, las logias masonicas y la Leyenda Negra; y la Legión Británica y los préstamos de la City de Londres para conseguir la independencia, sí.

      Pero también independizado todos los Virreinatos al mismo tiempo, de modo que los realistas no pudieran ir al mismo tiempo a todos los focos rebeldes y para que un Virreinato leal no pudiera ayudar a la Corona y al Pueblo contra los ingleses y los grandes latifundistas rebeldes , como Bolívar.

      Es la técnica tan efectiva de «divide et impera».

      Aunque les costó bastante, porque esto creó guerras civiles en América durante 10-30 años seguidos, ya que el Pueblo no estaba por la labor, y menos aún los indios, al final los intereses comerciales y financieros ingleses prevalecieron.

      • Un ejemplo:

        La famosa fundación Bernat Metge, dedicada a la traducción al catalán de los clásicos griegos y latinos, está traduciendo esos clásicos al gallego y al asturiano.

        ¿Por qué, si Galicia y Asturias no tienen nada que ver con Cataluña y, en cualquier caso, el objetivo de Cataluña es irse de España (también irse de Galicia y Asturias)?

        Porque la traducción de los clásicos griegos y latinos no sólo dan a conocer las bases de nuestra civilización; es que al traducirlos obliga a crear un lenguaje culto.

        Se trata de crear un gallego y un asturiano literarios que unifiquen esas lenguas con una variante de prestigio.

        ¿Para qué?

        Para fomentar el nacionalismo gallego y asturiano de modo que, como en Cataluña y el País Vasco, se acabe convirtiendo en un nacionalismo separatista.

        ¿Para qué?

        Para que pase como en Yugoslavia y Cataluña sea «liberada».

        Es la típica estrategia inglesa del «divide et impera», aplicado esta vez a la España peninsular y con los mismos objetivos.

  3. ¿Y que me dicen de la reunión de comegambones de hoy en Waterloo?

  4. Habría que recoger firmas en «Change . org» para que, desde el 1 de enero del 2025 (por el Q-LO te la hinco), el PSOE y el PSC ya no existan como tal. Hay que ilegalizar al PSOE y al PSC.

    Y que gobierne Vox en todos los municipios de España. Sí, también en La Mussara y en Pueblo Viejo de Belchite.

    Año Nuevo, Gobierno Nuevo.

    No me da la gana esperar al año que no haga viento para que se convoquen nuevas elecciones municipales, autonómicas, generales y europeas.

    La vida terrenal ya es insultantemente efímera como para que todos tengamos que esperar al año en que Puichmelón se quede calvo, a los 110 años de edad. No aguanto más a Pedrito y a su rebaño de cabras locas (sus votantes).

    https://www.youtube.com/watch?v=DlvqMIxH6es

    L’escola catalana… ¡EN ESPAÑOL CARIBEÑO! ¡En clase y en el recreo! ¡Ya tú sabe’, mi amol! ¡Pa’ gossá! ¡Asssúcarrr!»

  5. El nazismo avanza al ritmo de quien tiene mucho que ocultar, Salvador illa. Ex ministro del COVID y la muerte bajo su mandato, aún recordado.

  6. Heil Fren-illa !!!

    Deu del Olimp.
    Zeus reviscolat, Deu dels trons i els llamps !!
    La vostra veu ens captiva. Amb aquell
    Accent que nomes tenen els
    Xarnegoides renegats com en Rufian.

    Oh, Parnas del poble !

    Vares liquidar tanta gent amb el Covid i les teves mesures de 💩💩💩 !!!
    Quants ancians vares lliurar de la feixuga carrega
    De la pensio… innombrables.

    Ara ens castres els fills i filles.
    Els tapes la boca un altra cop
    Amb la mascarilla de la ideologia,
    Del totalitarisme.

    Otro ladrillo en vuestro muro
    https://m.youtube.com/watch?v=JjoLEXz8FkU&pp=ygUdVGhlIHdhbGwgcGluayBseXJpY3MgZXNwYcOxb2w%3D

  7. Yo conocí a un señor que sufría y mal lo pasaba porque no podía enmarcar un arco iris. Que se busque prohibir el Español en Cataluña, es tan absurdo como el señor que quería enmarcar el arco iris. Por más represión que causen al alumnado, y no nos damos cuenta del todas las humillaciones que algunos alumnos están pasando, hoy por la lógica de las cosas, en los patios de las escuelas catalanas a escondidas o sin esconder lo que se habla es el Español y ese juego sucio que tienen estos delincuentes del independentismo, contrasta, que ellos a sus retoños o a los que han dado el apellido, y el padre vaya usted a saber quién es, que de todo hay en la vida del señor, los llevan a colegios privados donde en muchos de estos colegios no se habla ni se estudia ni una sola frase en Catalán.
    Manda buebos, hasta donde llega la lagarta profunda de estos desalmados que sin argumento predican una defensa de un idioma que ni una sola frase saben rimar de él pero es la gasolina que los mantienen en el poder.

  8. Por si alguien no se ha enterado todavía de qué va la vida terrenal (tal y como los gobernantes quieren que sea, evidentemente), le recomiendo visualizar el siguiente vídeo. Incluye «spoiler» del cómic «Watchmen» (1986-1987) de Alan Moore (n. 1953).

    https://www.youtube.com/watch?v=aAdYNbMgK-s

    Excelente, como siempre, el canal de YouTube de «EL MUNDO DE SASEL».

  9. Pegatina de Arran: «No vivim del turisme. El turisme viu de nosaltres».

    Tranquilos, que cada vez hay más turistas que escogen otros destinos para sus vacaciones. El peor destino vacacional es, sin lugar a dudas, Barcelona (España). Sobre todo, el barrio de El Raval.

    Para el Día de los Santos Inocentes (28 de diciembre), en el vestíbulo del edificio donde vivo, pondré -en la pared- un cartel con la palabra «COLUMBARIO» sobre las filas de buzones de los vecinos de la comunidad. xD

    PSOE y PP son siglas sinónimas. La misma m* son.

  10. Por mucho que quieran prohibir, es un ejercicio inútil, eso les hubiera funcionado en otras épocas, pero ahora no. ¿Por qué?, por las redes sociales, por que los escolares se conectan donde les da la gana y escuchan la música que les gusta. Nada más desacertado que tratar de imponerles obligaciones que ellos consideren injustas. El efecto que se consigue es el contrario, que una lengua, como es el catalán que ha alumbrado a grandes poetas, cantautores, lengua materna de muchos catalanes, pase a ser odiada y se vea como una lengua de represión y discriminación. Por el contrario, el español/castellano estos mismos jóvenes lo ven ya como una lengua de libertad.
    El PSC-PSOE forma parte de esos obsesos por el control social, por construir una nación de la mano de golpìstas y siniestros personajes que traman, en la sombra, independencias y deslealtades. El PSC-PSOE es uno de ellos, de los opresores, que pretenden hacernos pasar por el aro de sus imposiciones. Los padres catalanes que rechazan esas actitudes totalitarias deben compartir esas preocupaciones con sus hijos y rebelarse dando la batalla por la libertad en los colegios.

  11. A la vista de los hechos, uno podría pensar que quienes gobiernan la Generalitat no quieren reconocer que, en Cataluña, desde siempre, han convivido dos lenguas que el pueblo catalán se ha hecho suyas; el catalán, lengua autonómica, y el castellano o español, lengua de todos los españoles, lengua que nos une. El uso del catalán, en este caso, como arma arrojadiza, es un error garrafal. Y, en estos últimos tiempos, hemos visto como se despedía a trabajadores por el simple hecho de no dominar el catalán, todo y ser, a buen seguro, excelentes en su profesión

  12. Sí, efectivamente; pero eso ya lo sabíamos.

    La pregunta del millón es:

    ¿Por qué Aznar, Rajoy, Pablo Casado y Feijóo colaboran con los independentistas y socialistas para perseguir a los niños catalanes y reconvertirles en buenos independentistas?

    Eso es una crueldad y sólo trae conflicto y división.

    La escuela es un lugar para que el niño pueda aprender matemáticas, ciencia, latín…y que de mayor pueda ganarse bien la vida y, a ser posible, vivir mejor que sus padres (ascensor social)

    Para España es el lugar donde cultivar los técnicos y pensadores de las futuras generaciones que van a llevar al país para adelante y podamos competir así con otros países.

    Nada de esto está pasando.

    La escuela tiene que ser un lugar liberador, no una fábrica de independentistas.
    Mucho menos el lugar que cambien la lengua de los niños y les pongan otra distinta.

    ¿Por qué Aznar, Rajoy, Pablo Casado y Feijóo insisten en traicionarnos?

    ¿Durante 45 años?

    ¿Nos toman por idiotas?

    La Constitución no era para esto.

  13. Psc=proseparatidtas de Catalunya. El Partido de la Charnegada, dirigido por las chachas del separatismo. Ale, charnegos, serviles disfrutad lo votado.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

PROTECCIÓN DE DATOS: De conformidad con las normativas de protección de datos, le facilitamos la siguiente información del tratamiento: (leer)

  • Responsable: Edicott Consulting SL
  • Fines del tratamiento: Gestión de suscripciones al blog y moderación de comentarios.
  • Derechos que le asisten: cceso, rectificación, portabilidad, supresión, limitación y oposición. Más información del tratamiento en la política de privacidad.