Una professora francesa al.lucina amb les madrasses de la Generalitat.

Caroline Knez es profesora de español en Francia y tiene familia en Cataluña. Acaba de publicar a Acalanda la seva vivència de l’educació a Catalunya, sorprendida por el maravilloso libro del inspector de educación Jesús Rul, Nacionalismo catalán y adoctrinamiento escolar:

«El movimiento secesionista catalán venía presentado a menudo en los medios de comunicación extranjeros como una manifestación espontánea de la sociedad civil, algo que no encajaba con mi experiencia personal; por eso sentí la necesidad de profundizar en el tema. (…) 

Se demuestra en el libro el proceso de ingeniería social con fines de control de la población mediante estrategias y mecanismos, en particular educativos; en realidad, se trata de un proceso impulsado por las élites políticas y económicas locales. (…) el conjunto de las instituciones catalanas ha sido anexionado por el nacionalismo para producir nuevos “usos normalizados” y un marco conceptual favorable a la secesión, para llevar a cabo su tarea de “nation building”. (…)

 Jesús Rul aporta una gran cantidad de documentos inéditos o que pasaron desapercibidos en el momento de su publicación (Plan 2000 de Pujol); documentos de gran valía y exactitud pero que han sido silenciados por la esfera nacionalista (informe del sindicato AMES); ejemplos concretos de contenidos pedagógicos tergiversados en las escuelas catalanas, en particular en materias sensibles como las Ciencias Sociales, la historia y la geografía».

A la professora Knez li sobta molt com el Govern nacional permet això a Catalunya:

«Como profesora (ejerzo en el extranjero), ha sido grande mi estupefacción al leer casos concretos de vulneración de los derechos de los alumnos, de acoso y discriminación (por ejemplo, la práctica absurda de la “atención individualizada en castellano”). Como profesora francesa, me parecía imposible hasta hace pocos meses que todo esto pudiera pasar en un país de Europa occidental (por ejemplo, el ver un lazo amarillo en el portal web de un sindicato de profesores catalán, cuando estaba haciendo mis propias investigaciones sobre el tema, lo cual supone una vulneración obvia de la neutralidad del cuerpo docente …). Repito, todo esto sería imposible en Francia porque la educación es una competencia nacional, del Estado, con un cuerpo de inspectores a nivel académico y nacional. A estos dos niveles corresponden dos cuerpos de funcionarios, los IEN (inspecteur de l’Éducation Nationale) y los IA-IPR (inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régional), cuya tarea es controlar los contenidos, lo cual impide cualquier estrategia de revisionismo. A este revisionismo histórico, se añade en Cataluña un proceso de exclusión del castellano como lengua común de la nación española. (…)

Frente a la gravedad de los hechos, me ha parecido necesario difundirlos en un blog».

Sí, és molt greu, sra. professora. Y lo graves es que ahora todo esto se impulsa desde el mismísimo Gobierno de España. Cada vez es más urgente devolver la educación a los padres y obligar al Estado a que cumpla con su deber.

Dolça i rentacervellada Catalunya…

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