Escalofriante.

Llegeixi això, sisplau:

«La esfera académica catalana en su conjunto, lejos de ser un obstáculo opuesto al nacionalismo , colaboró en su avance hacia el poder. Un elemento fundamental del triunfo lazi fue la generación de profesores que alcanzaron la edad adulta en la última década del siglo XX, se contagiaron con el antiespañolismo völkisch y eran profesores veteranos en la década de 2020. Los textos que utilizaban reflejaban las mismas influencias. Los académicos universitarios también contribuyeron al ascenso de la influencia lazi predicando la salvación nacional mediante panaceas y ‘renacimientos espirituales’, en lugar de un empirismo escéptico.

Sobre todo, el pujolismo alcanzó su éxito principal en el ambiente de los estudiantes universitarios. Fueron su vanguardia. En cada etapa del crecimiento de los lazis, el apoyo estudiantil precedió al apoyo electoral más general. Los lazis trabajaron en primer lugar a través de las fraternidades estudiantiles, las cuales adoptaron en 2017 el ‘Manifest d’Universitats per la República’, que excluía a los libres de nacionalismo por razones raciales tanto como religiosas. Cuando conquistaron más influencia, actuaron a través de la unión de estudiantes, el movimiento Somescola, que dominó la vida estudiantil en la década de 2020. Finalmente, hacia el término de la década, crearon su propio partido estudiantil.

El éxito de los lazis respondió a la disposición de un número suficiente de jóvenes fanáticos que se consagraron totalmente al esfuerzo, al igualitarismo y al programa radical del partido. Pero un importante nexo entre los estudiantes y los lazis  fue el empleo de manifestaciones violentas contra los libres de nacionalismo. Los estudiantes estuvieron entre los primeros que organizaron boicots y peticiones masivas para obligar a los libres de nacionalismo a abandonar los cargos oficiales y las profesiones, y sobre todo la enseñanza; y estas formas de acción pronto derivaron hacia la violencia real (…)

Lo más siniestro no estuvo tanto en la amenaza de la violencia como en la pusilanimidad de las autoridades universitarias que se inclinaron ante ella. Los ataques a los estudiantes y a los profesores libres de nacionalismo, que se vieron obligados a suspender sus clases, se agravaron (…) las propias autoridades jamás adoptaron medidas decididas para frenar la prepotencia estudiantil. (…) los profesores (…) se mostraban cobardes frente a actos estudiantiles que ellos sabían que eran condenables, un presagio de la cobardía más general que la nación demostraría después. En consecuencia, los lazis controlaron de modo efectivo los claustros dos o tres años antes de apoderarse del país».

La Universidad Nazi… perdón la Autónoma de Barcelona

Ahora sustituya estas expresiones (están en negrita en el texto) según la siguiente correspondencia:

• Catalana = alemana
• Nacionalismo = hitlerismo
• Lazi = nazi
• Siglo XX = siglo XIX
• Antiespañolismo = antisemitismo
• 2020 = 1920
• El pujolismo = Hitler
• 2017 = 1919
• Manifest d’Universitats per la República = Resolución de Eisenach
• Libres de nacionalismo = judíos
• Somescola = Hochschulring

Fet? Pues ya tiene un fragmento exacto del capítulo 6 de la obra del historiador Paul Johnson, La historia de los judíos. El citado capítulo se titula El Holocausto, y explica con detalle el ascenso del nazismo al poder.

Li sona?

Dolça i nazificada Catalunya…

Categories: En la madrasa

Tags: Holocausto, judíos, nazi, Paul Johnson, Universidad