Zasca de antología a Artur Mas en su viaje a EEUU

Al president trilero ya nadie le respeta.

 lengua prohibida

A Artur Mas le hemos pagado un viaje para que disfrutara de la primavera en Nueva York. Desde allí, en plena soledad, ha emitido este trino, variante del ensvolenaixafar: “Si viviéramos en un estado que protegiera nuestra lengua y cultura, no necesitaríamos nuestro propio estado. Pero no es el caso”.

A cualquier catalanet del carrer se le ocurre lo siguiente:

– El estat propi de los catalanes es, desde siempre, España. Y felices que estamos.
– ¿Alguien nos impide hablar, leer, estudiar, escribir, publicar en catalán?
– Es más, ¿acaso no está subvencionado todo lo realizado en catalán?
– Es más, ¿acaso las administraciones no se comunican con sus siervos exclusivamente en catalán?
– Es más, ¿acaso no es obligatorio estudiar, rotular, anunciar en catalán?
– Es más, ¿acaso el president no eligió para sus hijos una escuela cuatrilingüe?

Pero el dolço @M_Kve es más agudo. Y con un sencillo gráfico se carga el tuit del president:

tweet artur mas

lengua prohibida

Dolça i desprotegida Catalunya…

bastoncillo

 

 



Categories: Huid del nacionalismo, LlenguaLibre

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25 comentarios

  1. el valencià no és oficial a València??

    • Buenos días Joan:

      Me he informado un poco en internet del asunto que plantea.

      El artículo 7 del Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana determina que:

      1. Los dos idiomas oficiales de la Comunidad Autónoma son el valenciano y el castellano. Todos tienen derecho a conocerlos y usarlos.

      2. La Generalidad Valenciana garantizara el uso normal y oficial de las dos lenguas y adoptará las medidas necesarias para asegurar su conocimiento.

      3. Nadie podrá ser discriminado por razón de su lengua.

      4. Se otorgará especial protección y respeto a la recuperación del valenciano.

      5. La Ley establecerá los criterios de aplicación de la lengua propia Administración y en la enseñanza.

      6. Mediante Ley se delimitarán los territorios en los que predomine el uso de una y otra lengua, así como los que puedan exceptuarse de la enseñanza y del uso de la lengua propia de la Comunidad.

      La ley a la que se refieren los dos últimos puntos de este artículo es la de «Uso y Enseñanza del valenciano», aprobada por las Cortes Valencianas en 1983, mediante la cual se trató de superar la relación de desigualdad existente entre las dos lenguas oficiales de la comunidad autónoma. Se dispusieron para ello las medidas pertinentes para impulsar el uso del valenciano en todos los ámbitos de la sociedad valenciana, en especial en la administración, así como su enseñanza como vehículo de recuperación. Mediante esa ley se trataba de lograr, a través de la promoción del valenciano, su equiparación efectiva con el castellano y garantizar el uso normal y oficial de ambos idiomas en condiciones de igualdad, desterrando cualquier forma de discriminación lingüística. (1983: Preámbulo de la ley, IV).

      (El párrafo que acabo de situar arriba está firmado por el señor Josep Palomero, Vicepresidente de la Academia de la Lengua Valenciana).

      Quizás también le pueda interesar el sistema de enseñanza que pueden elegir los padres de la Comunidad Valenciana según la web de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esports:
      Programa de Enseñanza en Valenciano (PEV)

      En la etapa de Infantil y Primaria, el Programa de Enseñanza en Valenciano está pensado para niños y niñas valencianohablantes o que viven en entornos valencianohablantes.

      El idioma que se utiliza desde el inicio de la escolarización es el valenciano, con una introducción del castellano, a nivel oral, también desde el primer momento. Se favorecerá así que los niños y niñas puedan ir desarrollando un dominio formal del valenciano, y al mismo tiempo, puedan adquirir un dominio equilibrado del castellano, alcanzando los objetivos previstos en los decretos del currículum.

      En la etapa primaria, y según los resultados de las distintas evaluaciones, los centros docentes tienen la opción de ir incrementando el número de áreas impartidas en castellano, garantizando el dominio equilibrado de las dos lenguas oficiales de la Comunitat Valenciana.

      Los centros de las poblaciones de predominio lingüístico castellano que figuran en el artículo 36 de la Ley de Uso y Enseñanza del Valenciano y que quieran incorporarse a uno de estos programas educativos, deberán partir de la voluntad previamente manifestada por los padres/madres o tutores y de las posibilidades organizativas de los centros.

      1 Programa de Enseñanza en Valenciano (PEV)

      En la etapa de Infantil y Primaria, el Programa de Enseñanza en Valenciano está pensado para niños y niñas valencianohablantes o que viven en entornos valencianohablantes.

      El idioma que se utiliza desde el inicio de la escolarización es el valenciano, con una introducción del castellano, a nivel oral, también desde el primer momento. Se favorecerá así que los niños y niñas puedan ir desarrollando un dominio formal del valenciano, y al mismo tiempo, puedan adquirir un dominio equilibrado del castellano, alcanzando los objetivos previstos en los decretos del currículum.

      En la etapa primaria, y según los resultados de las distintas evaluaciones, los centros docentes tienen la opción de ir incrementando el número de áreas impartidas en castellano, garantizando el dominio equilibrado de las dos lenguas oficiales de la Comunitat Valenciana.

      Los centros de las poblaciones de predominio lingüístico castellano que figuran en el artículo 36 de la Ley de Uso y Enseñanza del Valenciano y que quieran incorporarse a uno de estos programas educativos, deberán partir de la voluntad previamente manifestada por los padres/madres o tutores y de las posibilidades organizativas de los centros.

      2 Programa de Inmersión Lingüística (PIL)

      En la etapa de Infantil y Primaria, el Programa de Inmersión Lingüística está pensado para niños y niñas no valencianohablantes, o que viven en entornos donde el valenciano no es la lengua mayoritaria de comunicación.

      El programa está pensado para que, a partir de la voluntad manifestada por los padres/madres o tutores, los y las alumnas puedan adquirir una competencia lingüística en la lengua que no les es habitual.

      El programa de inmersión lingüística parte del respeto hacia la lengua propia del alumno. En todo momento se respeta la expresión espontánea del alumnado.

      En el Programa de Inmersión Lingüística, el castellano, como área y como lengua de instrucción, se incorpora a partir del primer o segundo ciclo de Primaria, según el contexto sociolingüístico del centro. El castellano recibe un tratamiento cada vez más sistemático, de manera que los alumnos y las alumnas alcanzan un dominio formal.

      3 Programa de Incorporación Progresiva (PIP)

      En el Programa de Incorporación Progresiva la lengua base del programa es el castellano. Durante la etapa de Infantil, se introduce el valenciano a nivel oral, de manera que los alumnos y las alumnas entren en contacto con la otra lengua oficial, que no les es habitual. Esto favorece un dominio cada vez más formal del valenciano, alcanzando los objetivos previstos en el currículum para las dos lenguas oficiales.

      A partir de la Etapa Primaria, el PIP supone la introducción de la asignatura de Valenciano: Lengua y Literatura desde el 1º de primaria, y como mínimo, la asignatura de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural desde 3º de primaria, impartidas en valenciano.

      A través de una metodología adecuada que prevé la enseñanza-aprendizaje de contenidos curriculares a través de una segunda lengua, se garantiza no sólo el dominio de los contenidos curriculares, sino también la competencia lingüística en la segunda lengua.

      En mi opinión, el plano teórico parece bastante correcto. No se si es perfecto porque no me afecta personalmente y desconozco la praxis. No entiendo dónde está el problema de la enseñanza oficial del valenciano en Valencia. Quizás el problema lo tienen los nacionalistas catalanes y su visión excluyente de las lenguas que nos son propias.

      Un saludo.

  2. Es que es de flipar, si hay mas carteles en castellano en Andorra, que en toda Catalunya, no se ahora porque los indepes dicen que hay que proteger su lengua..alucino pepinillos con esta gente la verdad

  3. Lamentablemente, si hay una lengua que proteger en Cataluña es el castellano (aka “español”). Sin ir más lejos el portavoz Homs se jacta de que “sus hijas no lo entienden”, lo que demuestra que el sistema educativo implantado en Cataluña no garantiza que el alumnado aprenda las dos lenguas oficiales.

    En cuanto a la cultura, sin lugar a dudas se refiere a la cultura del robo y del expolio del dinero público que tan arraigado tienen en CiU y cuyos máximos exponentes de este dudoso arte lo forman la famila Pujol. Desde su punto de vista, imagino que Mas considera una aberración que las autoridades judiciales persigan las malas prácticas de esta familia de delincuentes y por eso pide un “nuevo estado” para protegerlos.

    Librarnos de esta clase de politicuchos es tan sencillo (y a la vez tan difícil) como movilizarnos en las elecciones y echarlos a golpe de urna. Pero ¡ojo!, que con la ley electoral que tenemos y con la redes clientelares ya instaladas la movilización debe ser masiva y quedarse en casa no es solución, que no suceda como hace unas semanas en mi tierra (Andalucía. Por increible que parezca, seguirá gobernando el PSOERE)

    • Es muy fuerte que alguien se jacte de que sus hijas no entiendan un idioma que, por cultura e historia, deberían-podrían entender perfectamente y que, encima, tiene del orden de 70 u 80 veces más hablantes que su lengua local.

      Pero claro, cuando uno es nacionalista antes que persona, se entiende.

      Espero que haya muchos más como Homs, cuya descendencia no entienda el castellano/español. Así habrá menos competencia en el mundo hispanoparlante para mis hijos.

      (obviamente, es ironía).

  4. Algún día tendréis que exigir responsabilidades a vuestros gobernantes por todo el daño que le están haciendo a vuestros hijos. El enseñar mentiras e impedir que enriquezcan su capacidad lingūística es un crimen imperdonable. Para colmo sus hijos no lo sufrirán, porque bien se cuidan ellos de llevarlos a colegios donde reciban una educación de calidad. ¡Vergonzoso!

  5. Una imagen vale más que mil palabras! Gracias M_Kve no podemos dejar pasar ni una trola más, ya esta bien de mentir e intoxicar.

  6. Una vez más Mas faltando a la verdad y mintiendo compulsivamente. Su credibilidad es nula fuera de los miembros fanáticos de su secta nacionalcatalanista. ¡Qué imagen de Cataluña más cicatera, cutre y simplona está dando a nivel internacional este demagogo iluminado que ocupa la presidencia de la Generalidad de Cataluña! Tardaremos décadas en eliminar del subconsciente político colectivo europeo y de USA el desprestigio acumulado de Cataluña que este mediocre político está cosechando con sus manifestaciones, actitudes y proclamas. Lamentable.

    Una sociedad democráticamente débil es presa fácil de aquellos que quieren destruirla para imponer su dictadura. Sólo el pueblo puede salvarla. Despierta, Contacta y Movilízate (DECOMO). Te estamos esperando.

  7. yo pienso gran parte de la culpa de lo que les ha pasado a los espeleologos españoles en marruecos la tienen los separatistas , se dedican continuamente a desprestigiar y difamar a españa y hacer creer a todo el mundo que españa es tercermundista como marruecos y estos se lo habian creido y se pensaban que si españa podia ellos tambien podrian hacer un rescate de esa envergadura, se ha visto claramente que marruecos y otros cientos de paises estan a años luz de españa en todos los sentidos, pero el daño ya esta hecho y continuaran haciendolo cada dia mas si alguien no para esto y procesa a los que difamen a españa..

  8. Hoy es un “gran” dia : Me parece que nunca he leido algo mas patetico…

  9. Las trolas continúan…cada Dia una, nueva escena de la obra teatral:
    ” Como engañar a todos con una
    Patria inventada durante 35 años ”
    lo mas interesante de la obra es que a los actores principales se les paga…y se les vota sin rechistar…
    Incluso sabiendo que supuestamente se han metido la mano en la caja…además tienen la sede embargada…
    En una autonomía de personas sensatas…nadie les votaría nunca más…
    Pero España es diferente…
    Viendo la situación idéntica de Andalucia…y supuestamente de otras autonomías…se llega a la conclusión que los catalanes NO podemos presumir de hecho diferencial de ser serios y honrados…porque cuando votas a un tramposo…eres igual que él…

  10. ¡¡¡ FIN A LA PERSECUCIÓN DEL IDIOMA ESPAÑOL YA!!

  11. ¡Por el derecho a decidir si queremos que nuestros hijos estudien en el idioma de la nación en la que vivimos!, una de las tres lenguas más importantes del mundo.

  12. Este mapa deberia ser difundido a todo el mundo.

  13. Hombre si con cultura se refiere a robar…. Si necesita su propio estado

  14. Que grande!! Zas en toda la boca a Arturito

  15. Es asqueroso el recurso continuo de los nacionalistas a la mentira.
    Debemos estar orgullosos de estar en la resistencia contra la mafia nacionalista que gobierna Cataluña.

  16. Grandeeee @M_Kve !!! 🙂

  17. La única lengua dañada y discriminada en Catalunya es el castellano. El objetivo del nacionalismo es destruir, aniquilar, despreciar, minimizar, extinguir… una de las dos lenguas universales como es el Español, que es una riqueza hablarla, pero que el odio nacionalista la ve como enemigo. Destruir la la lengua materna de la mayoría de catalanes!!!!!!!!!! que expliquen esto en los EEUU, otro país donde el Español está en ascensión y se promociona porque es bueno para los negocios. No por menos, el nombre California, se lo puso un español.

    Se imaginan que en Téxas decidieran extinguir la lengua inglesa, e imponer el Español ya que es el idioma de origen hablado en ese territorio????? Pues eso, que lo explique Artur Mas en su Buticomferencia.

    Somos bilingues, y eso es una riqueza cultural para Catalunya. ¿Dónde está el problema para querer destruir el castellano y discriminar a los que la hablamos de forma habitual y materna y en nuestro propio país?

  18. Zasca en toda la boca al kap*** integral d’en Mas, … per kap***!

  19. Con lo poco que cuesta hundir las chorradas de los nacionalistas, ¿cómo hemos tardado tanto en darnos cuenta? Creo que ha sido por inocencia, siempre hemos pensado que sus propuestas no nos hacían daño, pero ahora hemos visto exactamente de qué pasta está hecha su locura y hasta dónde pueden llegar en sus delirios… La psiquiatria tiene mucho trabajo aquí

  20. Que grande el del mapa! Y que triste la situación que refleja!

  21. Este hombre necesita medicación urgente!

  22. ¡grandioso y demoledor el gráfico de @M_Kve!

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