El Financial Times publica una carta explicando la imposición lingüística nacionalista.

Golpe a la internacionalización del “prusés”.

FT

El 13 de agosto, el diario económico europeo de referencia habló del Pujolgate y mencionó “la vergüenza de Cataluña, una mancha en España”. No obstante, su solución era darle más chuches al niño para que se calle: más competencias a la Gene para que siga arruinando nuestra economía, nuestra convivencia y nuestro prestigio.

Pero los catalanes ya no se callan. El pasado día 21, el Financial Times publicó una carta a título individual de intelectuales del colectivo Puerta de Brandemburgo. La tituló Sesgo en favor del catalán, y en ella se explicaba claramente a Europa la situación de imposición lingüística en Cataluña:

“El 55% de la población catalana tiene el castellano como lengua materna. El 31,6% tiene el catalán”.

“El gobierno regional ya tiene 9 TVs y 4 cadenas de radio financiadas por todos los contribuyentes catalanes, pero que emiten sólo en catalán.

“También subvenciona generosamente casi todos los periódicos catalanes, predominantemente escritos en catalán, (…) pero pagados por todos los catalanes”.

“Los alumnos de preescolar en Cataluña no reciben ni 1 hora de educación semanal en castellano, 2 horas en primaria y 3 en secundaria. (…) Según la UNESCO, más de 1.500 estudios demuestran la importancia de la enseñanza en lengua materna. (…) Los derechos de los niños no se protegen en Cataluña.

“Dar más poderes a las autoridades educativas catalanas sólo perpetuará una situación que ya es injusta”.

Claro. Pur seny català. No pierdan de vista a la gente de Puerta de Brandemburgo. Son catalanes sencillos, inteligentes y valientes. ¡Gracias, Puerta de Brandemburgo!

bastoncillo



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28 comentarios

  1. Lo dicho : Los gobernantes de Cataluña son dictadores !

  2. soy cubana, España me parece una sola desde mi dimensión, cuando en el mundo uno escucha España, piensa en todos juntos; los catalanes, los vazcos, los gallegos….los españoles , gente buena y linda. No destruyan eso, solo serán fuertes mientras esten unidos.

  3. El 28 de septiembre de 2011, un perfecto desahogado con muy poca vergüenza, de nombre Artur Más, en pleno Parlament, ironizaba diciendo que los niños educados bajo la inmersión lingüística obligatoria, en Cataluña, obtenían las mismas notas en castellano que los alumnos de Salamanca, Valladolid, Burgos o Soria. Poco antes, el día 2 del mismo año, la Fundaciò Escola Cristiana de Catalunya, tuvo el morro de decir que los resultados de aprendizaje eran parejos entre castellano y catalán. Otra desvergonzada, la Sra. Rigau se empeñaba en la misma mentira. Y digo mentira por lo que después se supo. Que no se evaluaba a los niños en castellano, sino que simplemente, se ponía como nota en esa lengua la obtenida por el niño examinado en catalán. No olvidemos que los informes Pisa se basan en un examen realizado en colegios concretos a clases concretas; luego veremos cómo se trampea. Esto es no se comprobaba en absoluto la habilidad lingüística del alumno en castellano; sería como no examinar a un alumno de inglés y ponerle la misma nota que obtuviera en catalán. Evidentemente la conclusión daría un alto, excepcionalmente alto, conocimiento del inglés a los alumnos sujetos al informe Pisa. ¿Cómo se supo de las mentiras de Mas, de la Fundaciò ¿Escola Cristiana?, y Rigau?

    Pues resulta que al año siguiente tiene que ir al Parlament el gerente de los Informes Pisa para Cataluña; delante de Mas, de la Rigau y el resto de caraduras, D. Joaquín Prats Cuevas, que es el nombre del gerente, expresó que en ninguno de los tres informes Pisa realizados (2003, 2006 y 2009) se había evaluado el conocimiento del castellano, empleando la trampa de tomar la nota del catalán y ponerla como si hubiera habido un examen en castellano, que, y los técnicos europeos de Pisa se dieron cuenta inmediatamente, ofrecía la “curiosidad” que todos los alumnos, ni un punto ni una décima arriba o abajo, sacaban la misma nota en catalán que en castellano. Al tiempo producía el curioso fenómeno de un buen resultado en Ciencias Sociales y malo en Naturales y Formales. Pero no acaba ahí la cosa. Una fundación catalana, la Jaume Boffill, realiza un estudio sobre los Informes PISA. El encargado de dicho trabajo fue el catedrático de Educación Comparada de la Universidad Autónoma de Barcelona, el doctor Ferrán Ferrer. Éste demostró que el Tripartito no sólo había ya manipulado el resultado con el truco dicho, es que había falseado las notas, dando cuenta de una absoluta falta de escrúpulos. Como el informe PISA, insisto, es un examen, y se saben de antemano colegio y clase, ¡oh casualidad!, ese día los hijos de castellano hablantes, los inmigrantes y los repetidores, tuvieron “vacaciones”. O sea que se excluyó más del 10% de los alumnos, los que podían bajar las notas. Sería como si para demostrar que en el País Vasco se canta muy bien, se recurriera a escoger a los cantantes del Orfeón Donostiarra y presentarles como gente común, sacada de cualquier lugar. Un fraude.

    Pero hay más. En el 2003 comenzó la serie PISA. Se “evaluó” a 1.516 alumnos (sin evaluar en castellano, naturalmente). En 2006 fueron 1.527 (¡ sólo 11 más a pesar de subir la población escolar!). Pero los resultados fueron nefastos, un autentico desastre. Y llegamos al 2009. Pues ahora sólo se evalúan a 1.381 alumnos, excluyendo por las razones ya expresadas (inmigrantes, repetidores, malos alumnos etc.) a un 10%, unos 150 alumnos. Todos podemos imaginar los resultados de una clase escolar donde apartemos el 10% de alumnos de mal desarrollo de aprendizaje y digamos que lo que cuenta es el 90% restante. ¿Qué ocurrió? Una trampa. Cataluña obtuvo mejores resultados en comprensión lectora que el resto de España (claro que haciendo trampas, cosa que también hizo Murcia, de paso, como es apartar una masa de malos alumnos). 17 puntoS por encima de la media; lo mismo le pasó a Murcia. En cuanto a matemáticas, obtuvo resultados parejos a Suecia o Alemania, recuperándose del estruendoso fracaso del 2006. Claro que haciendo trampas. Sólo examinado a un grupo muy pequeño de alumnos perfectamente escogidos.

  4. El 28 de septiembre de 2011, un perfecto desahogado con muy poca vergüenza, de nombre Artur Más, en pleno Parlament, ironizaba diciendo que los niños educados bajo la inmersión lingüística obligatoria, en Cataluña, obtenían las mismas notas en castellano que los alumnos de Salamanca, Valladolid, Burgos o Soria. Poco antes, el día 2 del mismo año, la Fundaciò Escola Cristiana de Catalunya, tuvo el morro de decir que los resultados de aprendizaje eran parejos entre castellano y catalán. Otra desvergonzada, la Sra. Rigau se empeñaba en la misma mentira. Y digo mentira por lo que después se supo. Que no se evaluaba a los niños en castellano, sino que simplemente, se ponía como nota en esa lengua la obtenida por el niño examinado en catalán. No olvidemos que los informes Pisa se basan en un examen realizado en colegios concretos a clases concretas; luego veremos cómo se trampea. Esto es no se comprobaba en absoluto la habilidad lingüística del alumno en castellano; sería como no examinar a un alumno de inglés y ponerle la misma nota que obtuviera en catalán. Evidentemente la conclusión daría un alto, excepcionalmente alto, conocimiento del inglés a los alumnos sujetos al informe Pisa. ¿Cómo se supo de las mentiras de Mas, de la Fundaciò ¿Escola Cristiana?, y Rigau?

    Pues resulta que al año siguiente tiene que ir al Parlament el gerente de los Informes Pisa para Cataluña; delante de Mas, de la Rigau y el resto de caraduras, D. Joaquín Prats Cuevas, que es el nombre del gerente, expresó que en ninguno de los tres informes Pisa realizados (2003, 2006 y 2009) se había evaluado el conocimiento del castellano, empleando la trampa de tomar la nota del catalán y ponerla como si hubiera habido un examen en castellano, que, y los técnicos europeos de Pisa se dieron cuenta inmediatamente, ofrecía la “curiosidad” que todos los alumnos, ni un punto ni una décima arriba o abajo, sacaban la misma nota en catalán que en castellano. Al tiempo producía el curioso fenómeno de un buen resultado en Ciencias Sociales y malo en Naturales y Formales. Pero no acaba ahí la cosa. Una fundación catalana, la Jaume Boffill, realiza un estudio sobre los Informes PISA. El encargado de dicho trabajo fue el catedrático de Educación Comparada de la Universidad Autónoma de Barcelona, el doctor Ferrán Ferrer. Éste demostró que el Tripartito no sólo había ya manipulado el resultado con el truco dicho, es que había falseado las notas, dando cuenta de una absoluta falta de escrúpulos. Como el informe PISA, insisto, es un examen, y se saben de antemano colegio y clase, ¡oh casualidad!, ese día los hijos de castellano hablantes, los inmigrantes y los repetidores, tuvieron “vacaciones”. O sea que se excluyó más del 10% de los alumnos, los que podían bajar las notas. Sería como si para demostrar que en el País Vasco se canta muy bien, se recurriera a escoger a los cantantes del Orfeón Donostiarra y presentarles como gente común, sacada de cualquier lugar. Un fraude.

    Pero hay más. En el 2003 comenzó la serie PISA. Se “evaluó” a 1.516 alumnos (sin evaluar en castellano, naturalmente). En 2006 fueron 1.527 (¡ sólo 11 más a pesar de subir la población escolar!). Pero los resultados fueron nefastos, un autentico desastre. Y llegamos al 2009. Pues ahora sólo se evalúan a 1.381 alumnos, excluyendo por las razones ya expresadas (inmigrantes, repetidores, malos alumnos etc.) a un 10%, unos 150 alumnos. Todos podemos imaginar los resultados de una clase escolar donde apartemos el 10% de alumnos de mal desarrollo de aprendizaje y digamos que lo que cuenta es el 90% restante. ¿Qué ocurrió? Una trampa. Cataluña obtuvo mejores resultados en comprensión lectora que el resto de España (claro que haciendo trampas, cosa que también hizo Murcia, de paso, como es apartar una masa de malos alumnos). 17 puntoS por encima de la media; lo mismo le pasó a Murcia. En cuanto a matemáticas, obtuvo resultados parejos a Suecia o Alemania, recuperándose del estruendoso fracaso del 2006. Claro que haciendo trampas. Sólo examinado a un grupo muy pequeño de alumnos perfectamente escogidos.

    A ver si de lo anterior se entera el Financial Times.

  5. Los que tenemos que internacionalizar es el régimen totalitario nazionalista que nos oprime a todos los catalanes de bien. Que se conozca en todo el mundo lo que está pasando en Catalunya con el beneplácito del gobierno central.

    • …….del gobierno central, si, pero también de la INMENSA MALLORIA de la sociedad catalana que reía las gracietas de los nacionalistas pues se creían que con ellos no iba la cosa. Hazeroslo mirar!!!!!

  6. Consecuencias indeseada de la “internacionalización del conflicto”. Qué ceguera tan severa la nacionalista, creer que en Europa se juzgaría sus enloquecidos argumentos con el mismo prisma de casa, incluso de la paciente y hasta ahora acomplejada y permisiva España. ¿Cómo pueden creer que puede venderse el argumento de la opresión económica, lingüística y política desde la región más rica y con un sistema de autogobierno que de aplicarse en Escocia dejaría el independentismo en la raspa? Pero la verdad es más tozuda que el ideario de las CUP, que la cara del honorable. Le han faltado tanto al respeto que la han dejado de tener como aliada y ahora la verdad se venga. Precisamente es la internacionalización de la mentira lo que nos devuelve la esperanza en la verdad.

  7. Lo que tenéis que hacer los catalanes es pensar….si en Gobernador incumple la Ley….yo también….no pageis impuestos autonómicos ni municipales, haber quien es mas chulo!!!!!

    ..

  8. La Constitución garantiza la igualdad de derechos de todos los idiomas del Estado Español(y de todas las culturas). Desde hace años esto no es así . La inmersión en un sólo idioma , discrimina al otro. En este caso la inmersión en catalán discrimina al castellano. Y no es un hecho casual,recuerden la explicación que dio el mangante(en mi opinión) del porque no autorizaba escuelas con inmersión castellana .
    Me parece bien que la Generalitat, tenga asumida la gestión de Educación. Pero no puede ejercerla con disposiciones que van en contra de La Constitución .
    Nuestra voluntad política es cumplir con La Constitución. Si la voluntad política de los secesionistas es no cumplir con la ley que votamos todos los catalanes con mayoría del censo electoral .

  9. Que el mundo se entera de lo que pasa aquí.

  10. Este desconocimiento de lo que pase en Cataluña y en Euskadi, especialmente en otros países de la Unión Europea, es imputable al Gobierno Central que ha hecho muy poco por difundir la organización del Estado Español y las competencias que tienen las autonomías, especialmente las citadas. En contrapartida, estos mismos gobiernos autónomos han difundido en todos los países occidentales una situación manipulada, haciendo del victimismo su bandera. Han hecho un gasto en publicidad con medios públicos desproporcionado y con fines tendenciosos. Por eso muchos europeos no entienden lo que pasa en Cataluña. Tanto el Rey, como el Gobierno, como los representantes en la Unión Europea, los diplomáticos, etc.., tienen la obligación de difundir el conocimiento de España.

  11. Muy cierto.. y luego quieren dar un 25% en castellano y es un exterminio del catalán.. intolerable .. etc… Increíble sentido de la equidad y asimetría democrática intragable.

  12. Santiago Aguirregabiria de Irizar, llevas toda la razón porque no es de ayer que se nos impone un único idioma en la enseñanza catalana, , tampoco es de ayer que sufrimos imposiciones de todo tipo, y mientras, hemos dejado hacer como si la cosa no fuera con nosotros, españoles catalanes, bien por no hacernos señalar, o porque no nos interesaba el tema, Y es ahora cuando vemos como esta dictadura que arrasa con todo lo español cuando hemos despertado. Pero este despertar tiene que llevar mas animoso, ser mas activo, y mas por la defensa de nuestros derechos como españoles/ catalanes, libres y en democracia

    • Por eso, mas vale tarde que nunca……me fuy de mis Vascongadas natales porque no podía mas con ellos y aun les decía en su cara ( tambien a algún familiar ” beltza”) que eran unos mierdas y….me metí en Malagon.

    • Pues fuera de euskadi y cataluña si se decia algo que yo recuerdo de verlo por la tele y no gustaba es que los que lo decian eran unos fascistas catalanofobos mesetarios centralistas y por los vascos igual asi que que vas a decir si cuando dices algo te dan de hostias. Si al propio albert rivera le querian hacer de todo por querer mejorar el sistema como se va a decir algo si dices algo y te saltan al cuello.

  13. Buenas tardes, gracias a Puerta de Brandeburgo y demás colectivos con SCC o esta misma, Doce Catalunya, pero me pregunto donde estabais cuando se multaba por rotular un negocio en castellano, donde estabais cuando se imponía el catalán en la enseñanza en detrimento del castellano, ….donde estabais?. La sociedad catalana ha sido cobarde como la vasca, cuando habéis visto las orejas al lobo, …. habéis despertado. Bueno, mas vale tarde que nunca….y toda la juerga pagada con el dinero de todos los españoles!!!!!!

    • ¿Y usted dónde estaba mientras veía que en una parte de su querida España pasaba esto?
      ¿Y dónde estaba cuándo veía que Madrid lo fomentaba?

      • Viviendo en Barcelona, llavando a mis hijos pequeños a colegios don estudiaran en castellano también y denunciando a la Generalitat en en Juzgado de guardia cuando lo creía oportuno. Un dineral enabogados para “casi” nada. Vivo actualmente en EEUU. Por revelarme, no me pillas,…y tú, que hiciste?.

    • Ser padre de familia y sobrevivir.

    • Tablas creo que ambos teniais vuestras cosas dejad de discutir.

    • Egun on Santiago! Pues yo también me he mudado, pero a América del Sur….estaba hasta los pañales de ver todo lo que pasaba, y yo, que vivía bien me indignaba ver todo lo que pasaba, y el resto de mortales se quedaban tan tranquilos y me decían que no podría ser que me excitara tanto (de la indignación que sentía cada vez que hablaba del tema)….así que ¡con su pan se lo coman! Mi sangre es castellano-vasca, española a fin de cuentas, y me siento 100% orgulloso de ser de esta raza con todos sus defectos, pero también con grandes virtudes….Hicieron cosas grandes nuestros antepasados, pero ahora la gente no está a la altura ni de las circunstancias ni del respeto a tantos y tantos españoles que murieron dando la vida por España, para que fuera un país respetado en el mundo, y mejor dentro de el.
      Sí, quizá haya alguna posibilidad de que la situación cambie, aunque lo veo difícil…tanta ceguera no es normal….Y si se levantan tarde, quizás hasta tengamos un conflicto armado nuevamente como en el 36. La raza hispana tiene estas cosas….de blanco a negro…sin entender de colores, y ya se está gestando mucho odio por ambos bandos, aunque ya sabemos quien empezó otra vez….
      Agur Santiago… y cierra España!

      • Gracias por sus amables palabras. Mi sangre es vasca al 100/100, por lo tanto, dos veces española, una por vasca y la otra por española (DonMiguel de Unamuno dix). Si estos ignorantes nacionalistas supieran un poco mas del peso de la historia de España en el mundo, se caerían décimo. No saben ni quien fue Hidalgo deCisneros, Blas de Lezo , o incluso, la independencia de EEUU, QUE SIN UN ESPAÑOL, malagueño Bernardo de Galvez esta no hubiera sido posible. Saludos amigo y que no se entere de esto el “profesor” Cucurull.

    • El que s’ha de fer és juntar a tots els partits, organitzacions, etc que estigin en contra del procès, etc perquè facin pinya i movilitzin la gent! Si ens unim, guanariem de carrer….però, ells, mica en mica, amb les seves lleis, rentat de coco, control del sistema, etc, s’estan fen els Reis de Castaluña

      • Juan Jose Santaolalla Jaunak, pertsona orok su herkuntza-eskubidea. Hezkuntza dohainekoa izango da oinarrizko ikasketei gagokienez behintzat. Oinarrizko ikakestak agita gerrigorrezkcoa izango da , herizketa teknikoa era lambiderakoa, orokorra, era oiarritkzo askatasunen errespetua indartzea herrialde arratza era guztien arteco. Ezkerrik era agur.

    • Por desgracia en euskadi las cosas tampoco estan mejor encima en unas encuestas salio que el 40% de los jovenes solo se sienten vascos y eso es muchisimo aunque no me extraña eta, la presion social y el pnv pues apaga y vamonos.

  14. FIN A LA PERSECUCIÓN DEL IDIOMA ESPAÑOL YA !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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